指尖上的生物 — 黄山二中高二生物模型制作比赛 九州体育娱乐
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自主教育

指尖上的生物 — 黄山二中高二生物模型制作比赛

【日期:2021-11-09          阅读:38

 “学生的智慧凝聚在他们的指尖上”。模型是一种概括性的描述,能抓住认识对象的本质特征和内在规律,将复杂问题简单化,抽象事物形象化。学生要具有建立模型表述生物学事实的能力,以及能从模型中获取相关信息并进行加工,展开深度思维解决问题的能力。
 为了“五育”并举 全面发展素质教育,发展孩子们的想象力、创造力、动手操作能力,培养孩子们的参与意识、团结意识,并在活动过程中进一步激发孩子们的创造性思维,黄山二中高二生物组在27届校园科技文化艺术节举办了主题为“指尖上的生物” 生物模型制作比赛。

 为保证此次活动顺利开展,高二生物组在组织报名、作品要求、赛事流程、评价标准、评选规则等方面进行了细致的研讨,各班生物科代表负责班级的作品收集、登记及整理。

/images/1.jpg活动流程:
1.选用合适、方便、科学的材料制作一个生物模型,具体的模型种类自由选择
2.生物模型的展示与解说
作品要求:模型+视频
模型要求:
1.科学性和完整性:生物模型完整,没有专业性的错误。
2.创新性:从选材制作等方面体现创新和特色。
3.观赏性和艺术性:从视觉上具有较高的观赏性和艺术性。
视频要求:
1.视频应包含片头,文字信息包括:模型名称、年级、班级、组员名字、主讲人名字等信息。
2.录制环境安静无噪音,背景干净整洁,主讲人语言规范,声音响亮。
3.鼓励对视频文件进行后期编制,视频应多角度清晰呈现模型,并呈现主讲人演示模型的画面。
4.可简单介绍模型设计思路及创新点,模型与知识学习融合性分析等。
5.视频时长8分钟以内为宜。
6.视频的文件名统一格式为:班级+模型名称+主讲人名字。



 活动内容和要求领会后,同学们摩拳擦掌,以高涨的热情、认真的态度、丰富的创意积极参与到比赛中来。

比赛成绩的总分有两部分组成,即总分=教师评选+学生大众评选。11月1日由生物老师进行专家评选,高三学生代表进行大众评选。

活动评选出一等奖10位,二等奖23位,三等奖39位。评选结果如下,并进行模型展示和视频播放 。

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模型设计思路及创新点:减数分裂的过程复杂,仅用文字表述难以记忆与运用,所以我们做出减数分裂的演示过程模型,比文字更生动形象,易于记忆,便于同学们理解整个过程染色体与DNA之间的变化。我们利用粘土制作着丝粒与染色体,在平面的基础上增添了一种立体感,便于演示染色体互换时的过程。(蔡烨祺,宋睿)

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模型设计思路及创新点:利用可回收材料制作模型,可以减少对环境造成的污染(姜振英,候雨昕,曾微微)

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模型设计思路及创新点:通过对不同时期细胞核内部各部分变化情况进行连续的展示,从而生动地再现了减数分裂的过程(吴彤、林欣、姚紫琪)

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模型设计思路及创新点:用黏土制作轻便易展示,同时对细菌各个结构进行清晰标注方便了解学习(袁雨晴)

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模型设计思路及创新点:本小组同学根据光合作用有关知识构建叶绿体模型,过程中采用粘土进行模型制作,并采用定格动画、表格对比等多种方式展现光合作用原理及过程。(蒋伊妍,吴若予萱,周懿莲,徐宁)

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模型设计思路及创新点:正确模拟DNA双螺旋结构,更为客观的立体结构。(陈泓睿,施睿杰,林婷钰,曹晨昕)

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模型设计思路及创新点:以哺乳动物卵细胞的减数分裂为模板,用滴胶、超轻黏土、卡纸等材料进行过程的模拟,在平面上设计居中对称,使模型在保证科学性的基础上更具有几何美感(林睿垚、黄雨徽、林宇杰、张雯)

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模型设计思路及创新点:用水管和粘土模拟人体肾脏结构(陈颖,郑诗琪)

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模型设计思路及创新点:用不同颜色的粘土制作不同的结构,加强对神经元的理解与认识,增强科学素养。(陈艺琼 ,洪婧怡,邓艺君)

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模型设计思路及创新点:1.首先将热熔胶棒融化倒入半球形模型中制成动物细胞的底座,再用各色黏土捏成动物细胞的各种细胞器,放置于底座中。制成动物细胞模型。
2.用绿色黏土捏成植物细胞壁和底座,再用各色黏土捏成植物细胞器放置于底座中,制成植物细胞模型。(雷佳,曹梦涵,王鹏程,冯明昊)

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